Analisis Keterlaksanaan Tata Tertib Sekolah Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 13 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone
DOI:
https://doi.org/10.70437/ijoed.v1i4.159Keywords:
Tata Tertib Sekolah , Kelas Tinggi , SiswaAbstract
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui
Keterlaksanaan Tata Tertib Sekolah Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 13 Biru Kecamatan Tanete Riattang
Kabupaten Bone. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang guru, 3 orang siswa, dan 3 orang tua siswa.
Teknik pengumpulan data penelitian dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi. Pemeriksaan
keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data dalam
penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa siswa telah memahami, melaksanakan, dan disiplin tanpa ada kendala dalam
mematuhi tata tertib sekolah. Walaupun terkadang ada siswa yang melakukan pelanggaran tetapi tidak
sering terjadi. Faktor-faktor yang mempengaruhi keterlaksanaan tata tertib sekolah adalah lingkungan
teman sebaya, kebiasaan yang diajarkan sejak dini, guru dan orang tua juga berperan penting dalam
keterlaksanaan tata tertib sekolah seperti mengingatkan, mengarahkan, mendidik, dan membimbing
siswa. Selain itu, pengawasan dan pemberian contoh dari guru juga sangat berperan dalam meningkatkan
kedisiplinan siswa
References
Anggraini, E. (2020). Analisis Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Di Sekolah Dasar. ALPEN: Jurnal
Pendidikan Dasar, 4(2), 53 – 64.
Berutu, E. Y., Ely, R., & Yusuf, M. N. (2018). Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Bentuk
Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Negeri Gajah Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sekolah Dasar,
3(2), 76 – 81.
Denasi, M. D., Rahmat, T. M. F., & Rohaetin, T. (2023). Pembentukan Kedisiplinan Siswa Kelas 4 SDN 2
Dewasari melalui Pengubahan Jadwal Piket Kebersihan Kelas Bersama Setiap Hari. Jurnal
Kreativitas Mahasiswa, 2(1), 136 – 147.
Imanulloh, M. A., Mulyani, S., & Suhaedah. (2021). Pengaruh Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah terhadap
Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 735–744.
Khaerunnisa, N. (2023). Penanaman Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Peserta Didik dalam
Pembelajaran Tematik Kelas V di SD NU. Journal of Primary Education Research, 1(1), 34 – 39.
Khoiriyah, A. S, (2020). Implementasi Tata Tertib Sekolah dan Peran Guru dalam Penguatan Pendidikan
Karakter Siswa Kelas II A SDN Tambakaji 04 Kota Semarang. Skripsi. Universitas Negeri
Semarang.
Mulyadi, N. A., Rosmalah, & Nurdin, M. (2021). Hubungan Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah dengan
Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V SD Gugus V. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 5(3),
439–446.
Muntuan, M. V. (2023). Rendahnya Rasa Hormat Siswa SD Inpres Makalonsouw Kepada Guru. Jurnal
Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(2), 375 – 381. https://doi.org/10.5281/zenodo.757557
Nurreni, F., Nurhadi, N., & Nurcahyono, O. H. (2021). Analisis Kedisiplinan Siswa Berdasarkan Ketaatan
terhadap Tata Tertib Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 209 – 220.
Octavia, E. (2017). Analisis Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Sebagai Saran Pembinaan Moral di SMA
Taman Mulya Kecamatan Sungai Raya. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 1(1), 14-24.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
Pasal 1
Pujianingsih, J.P., Wibowo, R. B., Prandika, R. R., & Rawanoko, E. S. (2025). Peranan Upacara Bendera
dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme Pada Siswa Sekolag Dasar. Jurnal Kajian Penelitian
Pendidikan dan Kebudayaan, 3(1), 23 – 36.
Puspita, D. A., Lestari, L. A., Hafis, A. A., Santoso, C. C. I., Fajrie, N. (2023). Pola Kedisiplinan Pakaian
pada Siswa dalam Kajian Pendidikan Karakter di SDN 3 Piji Kabupaten Kudus. Jurnal Pendidikan,
Sains dan Teknologi (JPST), 2(2), 393 – 399. http://jurnal.minartis.com/index/php/ipst/
Rahmat, N., Sepriadi, S., & Dalianan, R. (2017). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa melalui Guru Kelas di SD
Negeri 3 Rejosari Kabupaten Oku Timur. JMKS (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi
Pendidikan) , 2(2), 229 – 243.
Salminati, I. (2017). Pembiasaan Upacara Bendera sebagai Upaya Pembentukan Sikap Nasionalisme Siswa.
Jurnal Kewarganegaraan, 1(1), 8 – 11.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2025 Sitti Jauhar, Muhammad Idris Jafar, Asjianti Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
