Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Ditingkat Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.70437/5bwhqk12Keywords:
Implementasi , Nilai Pendidikan Agama Islam, Membentuk KarakterAbstract
Penelitian ini berfokus untuk mendeskripsikan implementasi nilai pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin peserta didik dan apa saja faktor pendukung dan penghambat. Pendekatan penelitian yaitu kualitatif deskriptif dengan desain penelitian studi kasus. Data dan sumber data yaitu data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data secara induktif melalui proses reduksi data, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan implementasi nilai pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik yaitu menerapkan kebiasaan seperti shalat tepat waktu, datang tepat waktu ke sekolah, dan mematuhi tata tertib yang menjadi dasar terbentuknya karakter disiplin peserta didik. Proses implementasi tidak hanya dilakukan dalam konteks pembelajaran di kelas, tetapi juga melalui kegiatan pembiasaan yang bersifat keseharian. Hasil penelitian juga memperlihatkan bahwasannya faktor pendukung yaitu 1) Ketersediaan sarana dan prasarana,2) Motivasi dari guru,3) Motivasi orangtua,4) Lingkungan pergaulan. Adapun faktor penghambat yaitu 1) Faktor dari anak itu sendiri, 2) sikap pendidik, 3) Sikap Orangtua, 4) Lingkungan pergaulan. Temuan penelitian ini menegaskan bahwasannya perlu adanya kerja sama antara orangtua, guru, lingkungan pertemanan, serta masyarakat untuk mengefektifkan pembentukan karakter displin peserta didik melalui implementasi nilai pendidikan agama Islam dalam bidang ibadah dan akhlak.
References
Abi Sukmana, Khrisna, Muhammad Alifian Razandi, Muhammad Arya Adhi Maulana, and Erwan Sudiwijaya. “Manajemen Produksi Konten TikTok @Ipantat12 Dalam Endorse Produk.” Jurnal Audiens 4, no. 2 (2023). https://doi.org/10.18196/jas.v4i2.26.
Aldita Prafitasari. “10 Pengertian Wawancara Menurut Para Ahli.” Adjar.Id, 2023.
Aziizu, Burhan Yusuf Abdul. “Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan.” Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 2 (2015). https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13540.
Cahyani, Tamara Pramesti Adha. “Teknik Pengumpulan Data Menurut Para Ahli.” Medcom.Id, 2022.
Chanifudin, Chanifudin, and Tuti Nuriyati. “Integrasi Sains Dan Islam Dalam Pembelajaran.” ASATIZA: Jurnal Pendidikan 1, no. 2 (2020). https://doi.org/10.46963/asatiza.v1i2.77.
Dalma, M. Afif. “Implementasi : Pengertian, Tujuan Dan Contoh.” Dosen Pintar, 2021.
Eka Santika, I Wayan. “Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring.” Indonesian Values and Character Education Journal 3, no. 1 (2020). https://doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830.
Fitri Qomariah, Verren, and Oriza Aditya. “Implementasi Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Sikap Kepedulian Sosial Siswa Di SMPN 2 Gunung Jati Kabupaten Cirebon.” Jurnal Syntax Transformation 1, no. 1 (2020). https://doi.org/10.46799/jst.v1i1.8.
Haji, B Tinjauan. “A. Pengertian Implementasi.” LAPORAN AKHIR, 2020.
Herlindawati. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Budaya Lokal Di SMPN 4 Takalar Kabupaten Takalar.” Islamic Jurnal : Pendidikan Agama Islam Vol.1, no. 1 (2022).
Khairani, Alfira Nur, and Muhib Rosyidi. “Penerapan Strategi Karakter Religius Peserta Didik Untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar.” Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 9, no. 2 (2022). https://doi.org/10.30997/dt.v9i2.6317.
Kiki Melita Andriani, Maemonah, and Rz. Ricky Satria Wiranata. “Penerapan Teori Belajar Behavioristik B. F. Skinner Dalam Pembelajaran : Studi Analisis Terhadap Artikel Jurnal Terindeks Sinta Tahun 2014 - 2020.” SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam 5, no. 1 (2022). https://doi.org/10.54396/saliha.v5i1.263.
Martin, Yona, Maria Montessori, and Desi Nora. “Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar.” Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development 4, no. 3 (2022). https://doi.org/10.38035/rrj.v4i3.494.
Nandini, Putri, Supriadi, Darul Ilmi, and Arifmiboy. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pembentukan Karakter Religius Pada Siswa MAN 2 Bukittinggi.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling Universitas Pahlawan 4, no. 5 (2022).
Noor, Iqbal Hidayatsyah, Aulia Izzati, and Mohammad Zakki Azani. “Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices 7, no. 1 (2023). https://doi.org/10.23917/iseedu.v7i1.22539.
Novitasari, Dwi Wulan, and Muhammad Abduh. “Upaya Guru Dalam Melatih Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar Berbasis Teori Behaviorisme.” Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3261.
Pulungan, M H. “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Di SD It Al-Hijrah 2 Laut Dendang.” Repository Uinsu, 2019, 1–138.
Rofi’ie, Abdul Halim. “Pendidikan Karakter Adalah Sebuah Keharusan.” Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter 1, No. 1 (2017). Https://Doi.Org/10.21776/Ub.Waskita.2017.001.01.7.
Romadhoni, Aryan Dita. “Pengertian Implementasi Menurut Para Ahli.”
Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2020. https://www.kompas.com/skola/read/2023/01/06/220000369/pengertian-implementasi-menurut-ahli.
Rosyid, Abdur. “Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Al-Qur’an.” TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management 2, no. 2 (2023). https://doi.org/10.61456/tjiec.v2i2.87.
Sinaga, Sopian. “Problematika Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Solusinya.” Waraqat : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 2, no. 1 (2020). https://doi.org/10.51590/waraqat.v2i1.51.
Solihin, Ahmad, Hasan Abdul Wahid, and Abdullah Fikri. “Pendidikan Karakater Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadist.” Jurnal Multidisiplin Indonesia 2, no. 7 (2023). https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.298.
Supriani, Yuli, Ace Nurasa, Aan Hasanah, and Bambang Samsul Arifin. “Nilai-Nilai Sebagai Pembentuk Peradaban Manusia.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (2022). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3538.
Syafnidawaty. “Perbedaan Data Primer Dan Data Sekunder.” Raharja.Ac.Id, 2020.
Taufiq, M., and Sutarno Sutarno. “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Melalui Pendekatan Behavior Di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2827.
Tsaniyatus Sa’diyah. “Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami.” Kasta : Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya Dan Terapan 2, no. 3 (2022). https://doi.org/10.58218/kasta.v2i3.408.
Utami, Fadilah. “Pengasuhan Keluarga Terhadap Perkembangan Karakter Disiplin Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (2021). https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.985.
Zakky. “Pengertian Observasi Menurut Para Ahli Dan Secara Umum.” Www.Zonareferensi.Com, 2020.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2025 Maulitia J. Mapa, Naima², Oyan D. Taufik, Jumri Hi. Tahang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
