Analisis Penyebab Academic Burnout Pada Siswa Kelas V SD Berdasarkan Persepsi Guru Di Gugus I Kecamatan Cina Kabupaten Bone
DOI:
https://doi.org/10.70437/ijoed.v2i4.395Keywords:
Academic Burnout, Siswa Sekolah Dasar, Persepsi GuruAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena academic burnout yang dapat menurunkan semangat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab academic burnout pada siswa kelas V sekolah dasar berdasarkan persepsi guru di Gugus I Kecamatan Cina Kabupaten Bone. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru kelas V dari tujuh sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa academic burnout ditandai oleh kelelahan emosional, sinisme terhadap pembelajaran, dan penurunan efikasi diri. Faktor penyebabnya meliputi faktor individu, sekolah, dan keluarga yang saling berinteraksi. Disimpulkan bahwa academic burnout pada siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor yang berdampak pada proses dan keterlibatan belajar siswa.
References
Amalia, V. S., & Amelasasih, P. (2022). Gambaran Burnout Belajar Siswa Kelas VI Yang Menempuh Pendidikan Sekolah Dasar Plus Madrasah Diniyah Di Desa Pandanan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(20), 1761–1767.
Febriani, R. D., Hariko, R., Yuca, V., & Magistarina, E. (2021). Factors Affecting Student ’ s Burnout In Online Learning Burnout Study Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Neo Konseling, 3(3), 32–38. https://doi.org/10.24036/00567kons2021
Maisyaroh, S., & Kholisna, T. (2024). Pengaruh academic burnout terhadap motivasi belajar mahasiswa. Psikodinamika: Jurnal Literasi Psikologi, 4(1), 1–14.
Mandasari, N. D., Setiyowati, A. J., & Prihatiningsih, R. (2022). Hubungan antara Dukungan Keluarga dan Academic Burnout Dengan Motivasi Belajar Siswa SMK pada Masa Pandemi. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 7(2), 119–133. https://doi.org/10.17977/um027v7i22022p119-133
Marchella, F., Matulessy, A., & Pratitis, N. (2023). Academic burnout pada mahasiswa tingkat akhir : Bagaimana peranan prokrastinasi akademik dan academic burnout ? Pendahuluan. INNER: Journal Of Psychological Research, 3(1), 28–37.
Mugara, R., & Ali, E. Y. (2025). KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI PENDIDIKAN DASAR Teori, Desain, Strategi, dan Implementasi Kontekstual untuk Abad 21. Widina.
Pravesti, C. A., & Wulandari, C. A. (2025). Pengaruh Academic Self-Efficacy dan Dukungan Sosial Terhadap Academic Burnout. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 11(1), 55–62. https://doi.org/10.31602/jbkr.v11.i1.18712
Ramli, M., & Lutfiyah. (2025). Kajian Teoretis tentang Faktor Perkembangan Peserta Didik Internal dan Eksternal dalam Perkembangan Peserta Didik. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 13894–13904.
Rofiah, T. D. (2019). Faktor-faktor penyebab kejenuhan (Burnout) Belajar Pada Siswa Program Full Day School (Studi Kasus pada Siswa Kelas III SD Islam Al-Furqon Rembang). Sekolah Pascasarjana UIN Kalijaga.
Santoso, S. A., Nainggolan, E. E., & Muslikah, E. D. (2025). Hubungan antara workload dan burnout pada karyawan di Surabaya dengan effort-reward imbalance sebagai variabel moderator. Jurnal Ilmu Psikologi Dan Kesehatan, 1(4), 181–190.
Setiyowati, A. J., Rachmawati, I., & Prihatiningsih, R. (2023). Academic Burnout Siswa dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Syah, M. (2018). Psikologi Belajar. Rajawali Pers.
Vale, T. C. B., Paiva, J. H. G. lima, Madeiro, V. N., Gomes, P. I. O., Bezzera, H. C. B., Bachur, T. P. R., & Castro, D. B. De. (2021). Factors behind burnout increase in medical students . Are the criteria so important ? Revista Brasileira de Educação Médica, 45(2), 135–144.
Wangid, M. N., & Purwanti, I. Y. (2020). Implementation of group activity to solve academic Burnout elementary school students. Jurnal Prima Edukasia, 8(2), 135–144.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2026 Sitti Jauhar, Abd. Kadir A., A. Salsabila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
