Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Kelas IV Mis AL-Jihad Palangka Raya

Authors

  • Muhammad Syabrina Universitas Islam Negeri Palangka Raya Author
  • Hidayatul Rulli Universitas Islam Negeri Palangka Raya Author
  • Inayah Wulandari Universitas Islam Negeri Palangka Raya Author
  • Intan Puspita Sari Universitas Islam Negeri Palangka Raya Author
  • Jasifa Cahyani Fitri Universitas Islam Negeri Palangka Raya Author

DOI:

https://doi.org/10.70437/h6psap84

Keywords:

Pengembangan, Bahan Ajar, Berbasis Android

Abstract

Pada era Revolusi Industri 4.0, pengembangan bahan ajar perlu menyesuaikan kemajuan teknologi agar mampu meningkatkan minat dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Salah satu bentuk bahan ajar yang relevan adalah media pembelajaran interaktif berbasis digital. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar digital berupa media pembelajaran interaktif yang digunakan pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh persentase kelayakan sebesar 81,3% dari ahli materi dengan kategori layak, 77,9% dari ahli desain dengan kategori layak, serta 89,7% berdasarkan penilaian guru. Hasil uji coba lapangan memperoleh persentase 86,1% yang termasuk kategori layak. Uji efektivitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,00 yang mengindikasikan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah penggunaan media pembelajaran. Selain itu, hasil analisis N-Gain sebesar 0,54 berada pada kategori sedang, sedangkan tingkat efektivitas media mencapai 53,60% dengan kategori cukup efektif. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar digital berupa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan layak dan cukup efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

References

Alsya Driani Akbari & Ari Suriani. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 3(2), 100–110. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v3i2.5025

Ardhani, A. D., Ilhamdi, M. L., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli pada Pelajaran IPA. Jurnal Pijar Mipa, 16(2), 170–175. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i2.2446

Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa SD Kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 33. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28934

Ernawati, I. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210. https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315

Fio Pranata. (2023). Persepsi siswa kelas xii ips man 02 lebong utara terhadap layanan bimbingan karir dengan pengambilan jurusan di perguruan tinggi. 52. http://e-theses.iaincurup.ac.id/4780/1/LENGKAP BRO.pdf

Giya Dwi Ilham & Aldo Kasan Awali. (2024). Mengembangkan materi pendidikan interaktif. Reflection : Islamic Education Journal, 1(3), 01–07. https://doi.org/10.61132/reflection.v1i3.20

Ikrom Bahari, Zihan Adin Fisabilillah, Anindya Nurshadrina Ramadhani, Deswita Diandra, Jasmine Nur Syamsina, Sabilillah Hadian, & Yayang Furi Furnamasari. (2024). Pemanfaatan Teknologi Untuk Implementasi Pendidikan Pancasila Dalam Penguatan Nilai Di Era Digital. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(3), 209–215. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i3.3772

Izzati, N., & Fatikhah, I. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Bermuatan Emotion Quotient Pada Pokok Bahasan Himpunan. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 4(2). https://doi.org/10.24235/eduma.v4i2.29

Jazuli, M., Azizah, L. F., & Meita, N. M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Android Sebagai Media Interaktif. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 7(2), 47–65. https://doi.org/10.24929/lensa.v7i2.22

Karima, M. K., Romadhon Hafild, M. N., Putri, T. P., Damayanti, F. I., Andini, D., & Wulansari, S. D. (2025). Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka pada Fase A: Sebuah Analisis. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 18(1), 9–18. https://doi.org/10.52217/lentera.v18i1.1613

Mahmudah, L., Susilawati, Y., Ananya, N. O., & Anastasia, D. (2025). Peran Teknologi digital dalam Pembelajaran Serta Pemilihan Metode dan Model untuk Mendukung Pengimplementasian Teknologi digital Dalam Pembelajaran di Sekolah. JURNAL DIKDAS, 13(1), 22–30. https://doi.org/10.22487/jds.v12i1.4015

Maulana, D., Mazrur, & Rizal, S. U. (2021). Pengembangan Computer Based Instructional Materi “Haji” Di Madrasah Aliyah. 4(2).

Sari sasi gendro, dea aulya. (2022). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. In LP2M UST Jogja (Issue March).

Setiawan, R., Syahria, N., Andanty, F. D., & Nabhan, S. (2022). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Bahasa Inggris Smk Kota Surabaya. Jurnal Gramaswara, 2(2), 49–62. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2022.002.02.05

Setyawan, A. A., & Wahyuni, P. (2019). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Multimedia Pada Mata Kuliah Statistika Pendidikan. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, 12(1), 94–102. https://doi.org/10.30870/jppm.v12i1.4857

Suttrisno, & Puspitasari, H. (2021). Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) untuk Siswa Kelas Awal. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(2), 83–91.

Syabrina, M., & Sulistyowati. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Flash Ibtidaiyah. Tarbiyah Wa Ta’lim : Jurnal Penelitian Pendidikan & Pembelajaran, 7(1), 25–36.

Syar, N. I., & Sulistyowati, S. (2021). Analysis of Students’ Need and Perception on Integrated Natural Science Worksheet based on Contextual Teaching and Learning. Elementary : jurnal ilmiah pendidikan dasar, 7(1), 85–97. https://doi.org/10.32332/ejipd.v7i1.3071

Tamaulina Br. Sembiring, Ghosy Thosan, Muhammad Fadli, Rudi Apriyanto, Stella Namira, & Thania Dhea Fany Purba. (2024). Dampak Perkembangan Teknologi dalam Pendidikan. Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial, 2(3), 275–280. https://doi.org/10.70292/pchukumsosial.v2i3.76

Downloads

Published

2026-09-10

Issue

Vol. 3 No. 2 (2026): in progres

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Muhammad Syabrina, Hidayatul Rulli, Inayah Wulandari, Intan Puspita Sari, Jasifa Cahyani Fitri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This Journal is licensed by CC Attribution-ShareAlike 4.0

You are free to:

  1. Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
  2. Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
  3. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  1. Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  2. ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  3. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

How to Cite

Syabrina, M. ., Rulli, H. ., Wulandari, I. ., Sari, I. P. ., & Fitri, J. C. . (2026). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Kelas IV Mis AL-Jihad Palangka Raya. Indonesian Journal on Education (IJoEd), 3(2), 359-367. https://doi.org/10.70437/h6psap84