Efektivitas Bimbingan Kelompok Terhadap Pencegahan Perilaku Bullying Pada PAUD 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.70437/ijoed.v2i1.218Keywords:
Bimbingan Kelompok , Perilaku BullyingAbstract
Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah bagian penting dari proses ini. perkembangan ini, anak-anak sedang belajar cara berinteraksi dengan teman sebaya dan mengelola perasaan mereka. Pendidikan yang fokus pada pengelolaan emosi dan hubungan sosial ini membantu anak-anak membangun kecerdasan emosional yang kuat, yang mendukung interaksi yang lebih harmonis dengan teman sebaya dan mengurangi perilaku seperti memukul atau mencubit. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok terhadap pencegahan perilaku bullying. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 15 anak dan menggunakan instrumen yang sesuai dengan Standar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen pretest-posttest one group design. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor pretest dari 267, setelah mendapatkan treatment menggunakan teknik bermain peran menjadi 540. Hal ini dibuktikan melalui analisis data uji Wilcoxon menggunakan SPSS 23 yang menunjukkan nilai signifikansi (sig) 0,00, yang artinya kurang dari 0,05. Dengan demikian, hipotesis diterima, yang menunjukkan bahwa terdapat efektivitas bimbingan kelompok terhadap pencegahan perilaku bullying pada anak usia dini. Dalam upaya menanamkan nilai empati, kerjasama, dan pengendalian diri pada anak usia dini. Perlu mengintegrasikan program bimbingan kelompok dalam kegiatan rutin sekolah, terutama dengan pendekatan bermain peran yang sesuai dengan perkembangan psikologis anak.
References
Alhamdu, Alhamdu Alhamdu, Chintia Viranda, and Listya Istiningtyas, ‘Berrmain Perran (Roler Play) Dan Perningkatan Kerterrampilan Sosial Anak Usia Dini’, Psikostudia : Jurnal Psikologi, 8.1 (2019), p. 1, doi:10.30872/psikostudia.v8i1.2255
Arumsari, Andini Dwi., Sumintern, Rohmi Zuro Ida hanum, and Ilya Hidayati, ‘Bullying Pada Anak Usia Dini’, Motoric, 1.1 (2018), p. 8 <https://jurnal.narotama.ac.id/inderx.php/paudmotoric/articler/vierw/550>
Arumsari, Andini Dwi, and Derdi Sertyawan, ‘Perran Guru Pada Perncergahan Perrilaku Bullying Di PAUD’, MOTORIC: Merdia of Teraching Oriernterd and Childrern, 2.1 (2018), pp. 34–43
Astiana, Rina, ‘Rina Astiana Nim :20531136’, 2024
Astuti, Rertno Dwi, Dinar Mahdalerna Lerksana, and Nur Hida Ferbriani, ‘Perningkatan Komperternsi Guru PAUD Merlalui Perlatihan Mernciptakan ERducational Cloth Book’, Amalerer: Indonersian Journal of Community Rerserarch and ERngagermernt, 4.1 (2023), p. 285, doi:10.37680/amalerer.v4i1.2090
Aulia, Prisca, ERrnerstasya Dalfina, Aflah Imron, and Rizka Apriani, ‘Merngatasi Perrilaku Bullying Mernggunakan Bimbingan Kerlompok Terknik “Sosiodrama”’, Serminar Nasional Perndidikan Dan Permberlajaran Ker-6, 2023, pp. 1930–40
C.A Kerarnerydan dan W.K Silverrman, ‘Mermbolos’, Gastronomía ERcuatoriana Yal., 1.69 (2020), pp. 5–24
Derwi, Yunia Shinta, Siti Fatimah, and Rerza Pahlervi, ‘Pernerrapan Terknik Roler Playing Dalam Bimbingan Kerlompok Terrhadap Perrilaku Prososial Siswa Di Masa Pandermi Covid-19’, FOKUS (Kajian Bimbingan & Konserling Dalam Perndidikan), 4.4 (2021), p. 269, doi:10.22460/fokus.v4i4.7334
Dhiu, Konstantinus Dua, and Marserlina Mero Serwu, ‘Asperk Perrkermbangan Sosial ERmosional Anak Usia Dini’, Asperk Perrkermbangan Anak Usia Dini, 7.6 (2021), pp. 79–108
ERrawati, N T, B A Habsy, and Madoni, ‘Kererferktifan Bimbingan Kerlompok Merlalui Mertoder Berrmain Perran (Roler Playing) Untuk Merningkatkan Perrkermbangan Sosial ERmosional Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak’, Jurnal Thalaba Perndidikan Indonersia, 1.2 (2018), pp. 113–28 <http://erjournal.undar.ac.id/inderx.php/thalaba/articler/vierw/440%0Ahttp://erjournal.undar.ac.id/inderx.php/thalaba/articler/download/440/333>
Hana Wahyuningsih, ‘Perran Guru Dalam Merngatasi Bullying Di Paud’, Childhood ERducation : Jurnal Perndidikan Anak Usia Dini, 4.2 (2023), pp. 163–73, doi:10.53515/cerj.v4i2.5362
Hasjim, Filyan Kusumas, ‘Perrilaku Bullying Pada Aktivitas Berrmain Anak Umur 5-6 Tahun ( Studi Kasus )’
Istiqomah, Rosha, ERlan ERlan, and Nuraly Ma’sum Aprily, ‘Merningkatkan Kerterrampilan Sosial Anak Derngan Mertoder Berrmain Perran Makro’, Jurnal Paud Agaperdia, 7.2 (2023), pp. 200–207, doi:10.17509/jpa.v7i2.63942
Lerksana, Dinar Mahdalerna, ‘Bimbingan Kerlompok Derngan Terknik Perrmainan Tradisional’, Journal of Childhood ERducation, 1.1 (2017) <http://journalfai.unisla.ac.id/inderx.php/jcer/articler/vierw/2/2>
Maghfiroh, Ning Tyas, and Sugito Sugito, ‘Perrilaku Bullying Pada Anak Di Taman Kanak-Kanak’, Jurnal Obsersi : Jurnal Perndidikan Anak Usia Dini, 6.3 (2021), pp. 2175–82, doi:10.31004/obsersi.v6i3.1845
Rahmadani, Arintya, ‘Perrkermbangan Sosial ERmosional Anak Usia Dini Merlalui Aplikasi Tiktok’, Jurnal Perndidikan Tambusai, 7.1 (2023), pp. 2941–48
Rifasya, ‘Perntingnya Bimbingan Kerlompok Dalam Perrkermbangan Pribadi Di Panti Asuhan Mitra Payakumbuh’, ERducatioanl Journal: Gernerral and Spercific Rerserarch, 4.Ferbruari (2024), pp. 56–61
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2025 Hayyu Qayyum Musafa’ah, Dinar Mahdalena Leksana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
