Peran Kesiapan Infrastruktur Jaringan Komputer di SMPN 19 Kajang Bulukumba dalam Mendukung Pembelajaran Digital
DOI:
https://doi.org/10.70437/rdncm285Keywords:
Jaringan Komputer , Kesiapan Infrastruktur , Pembelajaran Digital dan SMPN 19 BulukumbaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran kesiapan infrastruktur jaringan komputer di SMPN 19 Bulukumba dalam mendukung implementasi pembelajaran digital secra efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan secara mendalam kesiapan infrastruktur jaringan komputer dalam mendukung pembelajaran digitaldi SMPN 19 kajang Bulukumba. Data dikumpulkan melali wawancara mendalam, observasi langsung dan dokumentasi , kemudian dianalisis menggunakan model nteraktif miles dan Hubermandan di uji melalui validitasnya melalui triangulasi dan pengecekan anggota.Penelitian ini dilakukan selama 2 bulan (April-mei 2025)dengan tetap menjaga etika , termasuk persetujuan sekolahdan kerahasiaan informan
References
Adipat, S., Chotikapanich, R., Laksana, K., Busayanon, K., Piatanom, P., Ausawasowan, A., & Elbasouni, I. (2023). Technological pedagogical content knowledge for professional teacher development. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 12(1), 173–182.
Akbar, A. M., Zainuddin, Z., & Hardiansyah, F. (2025). Hubungan Fasilitas Kelas Dengan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 231–242.
Budiman, I. A., Haryanti, Y. D., & Azzahrah, A. (2021). Pentingnya Media Aplikasi Android Menggunakan Ispring Suite 9 Pada Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 144–150.
Devi, L. P. S. A., & Winangun, I. M. A. (2024). Peran literasi digital dalam meningkatkan kompetensi teknologi siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(4), 1255–1267.
Fadhilah, N., Kusrinah, K., & Rizqianti, A. (2019). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Ketersediaan dan Pemanfaatan Fasilitas Laboratorium IPA Terhadap Motivasi Belajar IPA-Biologi Siswa Kelas VIII. Bioeduca: Journal of Biology Education, 1(1), 38–45.
Heryana, N., Kom, M., Erkamim, M., Kom, S., Kom, M., Afif Zuhri Arfianto, S., Susilo, I. D., Kom, M., Firdhaus Hari, S. A. H., & Fitriyadi, F. (2023). Pengenalan Dasar Jaringan Komputer. CV Rey Media Grafika.
Hidayah, H., Suwarningsih, T., Judijanto, L., Janah, R., Pujowati, M., Apriyanto, A., Widuri, R., Nurbayani, N., & Efitra, E. (2025). Strategi Pembelajaran di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan teknologi digital dalam kegiatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 2(1), 10–15.
Huda, I. A. (2020). Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125.
Hutauruk, A. F., Subakti, H., Simarmata, J., Soputra, D., Lestari, H., Al Haddar, G., Da’i, M., Purba, S., Khalik, M. F., & Cahyaningrum, V. D. (2022). Media Pembelajaran dan TIK.
Lubis, M. D. S., Hasannudin, D., Efendi, J., Wiljono, L., & Sufiani, M. (2020). Membangun router pada jaringan komputer menggunakan ubuntu os. JTIK (Jurnal Teknik Informatika Kaputama), 4(2), 111–125.
Lubis, M., Solehudin, R. H., & Safitri, N. D. (2024). Seberapa “pengaruh” media, fasilitas, dan minat belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa? Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(3), 180–188.
Putra, L. D., & Pratama, S. Z. A. (2023). Pemanfatan media dan teknologi digital dalam mengatasi masalah pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956, 4(8), 323–329.
Sugrah, N. (2019). Implementasi teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran sains. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 19(2), 121–138.
Sunardi, D., Sahputra, E., & Hidayah, A. K. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bagi guru SMA MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU. JPMTT (Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi Terbarukan), 1(1), 29–34.
Suparlan, S. (2019). Teori konstruktivisme dalam pembelajaran. Islamika, 1(2), 79–88.
Suprapno, S., Fadqur, F., Totok, T., Haryanto, H., Hidayatullah, M., Hasan, M., Wijaksono, A., Nurhidayati, T., Rafi’i, M., & Fridiyanto, F. (2021). Tantangan pendidikan di masa pandemi Covid-19. CV. Literasi Nusantara Abadi.
Yunita, D. I. (2022). Efektivitas Kebijakan “Belajar Daring” Masa Pandemi Covid-19 Di Papua. wawasan Ilmu.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2025 Ulfa laela Rambega
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
